Coaching per l'autismo

Questo modulo introduce il paradigma della neurodiversità come fondamento etico e filosofico del coaching per l'autismo. Mette a confronto i modelli medico e sociale, sottolineando quadri multidimensionali come i profili spiky per comprendere i punti di forza e le esigenze dei clienti. Imparerai a utilizzare un linguaggio affermativo, come i termini che mettono al primo posto l'identità, e a tradurre i concetti relativi all'autismo in contesti diversi, ad esempio a scuola, in famiglia e sul lavoro. L'ambito etico della pratica viene definito con chiarezza, aiutandoti a riconoscere quando è opportuno indirizzare i clienti ad altri professionisti. Le tecniche includono la creazione di immagini dei profili spiky, la riformulazione delle narrazioni basate sui deficit e lo sviluppo di linee guida linguistiche per una comunicazione informata sulla neurodiversità.

Questo modulo si concentra sul passaggio da un coaching sull'autismo basato sui deficit a uno basato sui punti di forza, facendo leva sul paradigma della neurodiversità. Imparerai a condurre valutazioni dei punti di forza utilizzando strumenti come lo Strengths and Skills Snapshot Inventory (SASSI) e a sostenere lo smascheramento e l'esplorazione dell'identità per i clienti con diagnosi tardiva. Introduce la definizione degli obiettivi basata sui valori, permettendo ai clienti di definire il successo in base alle proprie priorità. Viene data particolare importanza agli strumenti di coaching visivo, come mappe mentali, schede per la classificazione dei valori e pianificatori visivi personalizzati, per supportare le funzioni esecutive. Il modulo ti fornirà tutti gli strumenti per guidare lo sviluppo dell'identità, riconoscere la fatica da masking e co-creare obiettivi basati sull'autonomia del cliente.

Questo modulo esplora le differenze nell'elaborazione sensoriale comuni nell'autismo, tra cui ipersensibilità, iposensibilità e difficoltà di interocezione. Imparerai a valutare i profili sensoriali e a progettare ambienti personalizzati utilizzando audit sensoriali in ambiti come illuminazione, suono e stimoli tattili. Gli strumenti di mappatura somatica e lo sviluppo del linguaggio sensoriale aiutano i clienti a comprendere ed esprimere meglio i propri stati interni. Le strategie pratiche includono la progettazione di modifiche domestiche, adattamenti in classe e kit di strumenti sensoriali per gli spazi pubblici. Il modulo ti insegna come supportare i clienti con strategie personalizzate di regolazione sensoriale e creare ambienti accessibili che favoriscano il benessere in tutti i contesti.

Questo modulo esamina la diversità della comunicazione autistica, inclusi i metodi verbali, non verbali e di CAA, e sottolinea l'accettazione di tutti gli stili. Introduce il monotropismo come punto di forza e ti insegna a integrare gli interessi focalizzati nello sviluppo delle abilità comunicative. Imparerai a creare script, a utilizzare la modellazione visiva e a insegnare la definizione dei confini e la comunicazione basata sul consenso. Gli strumenti per la gestione dell'energia sociale e la decodifica delle regole sociali implicite vengono approfonditi attraverso glossari visivi e osservazione strutturata. Il modulo insegna inoltre tecniche di role-play e di rafforzamento della fiducia espressiva per affermare la voce autentica del cliente nelle interazioni sociali.

Questo modulo si concentra sull'intensità emotiva, il burnout e l'alessitimia nelle persone autistiche, presentando strategie di coaching per l'autoregolazione. Introduce la teoria polivagale per spiegare blocco, iperattivazione e stati del sistema nervoso, guidando l'uso della co-regolazione, degli strumenti di radicamento e dei sistemi di monitoraggio emotivo. Imparerai ad aiutare i clienti a costruire kit di strumenti emotivi visivi e tattili, tra cui ruote delle emozioni e strategie di scrittura riflessiva. Il modulo sottolinea l'autonomia nella cura emotiva, aiutando i clienti a progettare i propri piani di regolazione. Presenta inoltre sistemi di prevenzione del burnout e "protocolli per le giornate difficili" che danno priorità alla sicurezza e al recupero.

Questo modulo affronta i bisogni legati allo sviluppo e all'identità dall'infanzia alla terza età. Apprenderai gli strumenti adattivi all'età per le transizioni, come il supporto alla pubertà, i cambiamenti educativi e l'integrazione dell'identità in caso di diagnosi tardiva. Esplora pratiche guidate dal bambino e centrate sulla famiglia, la creazione di un diario cronologico per gli adulti e la progettazione della vita basata sull'energia. Progetterai supporti visivi per la transizione, routine familiari e strumenti per la costruzione dell'autonomia. L'enfasi è posta sul rispetto dell'identità neurodivergente, sulla riformulazione del successo al di là delle tappe normative e sulla creazione di routine sostenibili e basate sugli interessi in ogni fase della vita.

In questo modulo la funzione esecutiva viene ridefinita come un ritmo cognitivo neurodivergente piuttosto che come un deficit. Esplorerai strategie per la memoria di lavoro, l'avvio dei compiti e la flessibilità cognitiva utilizzando strumenti come alberi decisionali, mappatura in micro-passaggi, e filtraggio basato sui valori. Il modulo introduce ausili temporali basati sui sensi, strutture di iperconcentrazione etica e pianificazione flessibile attraverso intervalli di tempo. Le applicazioni pratiche includono lo sviluppo di guide visive con ricette, liste di controllo delle abilità di vita e sistemi di pianificazione finanziaria adattiva. Verrai formato a co-creare sistemi di responsabilità compassionevoli che sostengano l'indipendenza senza rafforzare la vergogna.

Questo modulo si concentra sull'identificazione e sullo smantellamento dell'abilismo sistemico e interiorizzato, sostenendo al tempo stesso i diritti dei clienti e le loro esigenze di accesso. Il coach guida l’analisi dell’accessibilità degli ambienti, lo sviluppo di piani di progettazione universale e la creazione di profili di accesso personalizzati. Il modulo introduce strumenti di script e di fiducia espressiva per richiedere adeguamenti nei contesti lavorativi, scolastici e sanitari. L'enfasi è posta sul coinvolgimento della comunità e sul ruolo del coaching di gruppo come strategia di sostegno affermativa e guidata da pari. I quadri giuridici e la pianificazione della divulgazione vengono affrontati tenendo conto dell'umiltà culturale e della sicurezza dei clienti.

Il modulo finale sintetizza tutto l’apprendimento precedente nella progettazione di una pratica di coaching sostenibile e basata sui valori. Il coach chiarisce la propria identità, definisce la propria nicchia e sviluppa piani d’azione radicati in principi che affermano la neurodiversità. Le aree chiave includono intersezionalità, definizione dei confini etici, sistemi di feedback e sviluppo strategico della pratica. Il modulo guida nella creazione di sistemi di inserimento inclusivi, nella definizione di obiettivi strutturati e nella progettazione di pacchetti di coaching flessibili che riflettono i valori del coach e le esigenze dei clienti autistici. L’enfasi è posta sulla crescita continua, sulla riflessione tra pari e sull’evoluzione costante del ruolo del coach.